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语文新课标要求中学生阅读量不少于260万字|

语文新课标要求中学生阅读量不少于260万字

  语文新课标要求中学生语文阅读量不少于260万字

  杭十三中初一(1)班,一半学生做到了

  现在初中生们的阅读速度如何?

  昨天,在杭州十三中教育集团的浙派名师第三届“名校、名师、名课”初中语文教学成果展示课上,面对老师沈炜给出的一篇2500字的文章,经过现场计时,该校初一(1)班42名学生,超过一半达到了每分钟1300字以上的阅读速度,能力强的学生,甚至达到了令人咋舌的每分钟2200字以上的速度。

  这样的阅读速度是如何达到的?这节“高效阅读”课究竟是如何做到高效的?

  2个半月训练

  阅读速度提升2倍

  这节课的主要内容,是七年级下册第27篇课文《斑羚飞渡》,是作家沈石溪的作品。

  首先是针对这篇2500字文章的原文阅读,让学生用最快的速度读一遍。根据计时器的计时,每个学生都会计算出自己的阅读速度。

  接下来,是一分钟跳读,让学生针对文中特别感动自己的情节进行阅读。

  随着大屏幕投影上一分钟的倒计时,每个学生都有一种阅读的紧迫感。

  沈老师说,这样的阅读训练从9月份入学后开始,通过10次速读课和三次高效复述课,才达到现在这样的水平。

  2个半月的训练,效果是显而易见的。“训练之前有一次测算,学生的平均阅读速度大概是每分钟四五百字,水平好的每分钟六七百字,现在他们的平均阅读速度提升了2倍以上。”

  阅读总量不少于260万字

  学生必须这样做

  沈老师说,《语文新课程标准》中要求,初三毕业生,阅读速度虽只需每分钟500字以上。但是,《语文新课程标准》对中学阶段语文课外阅读的总量,做了具体而明确的规定,要求“课外阅读总量不少于260万字,每学年阅读两三部名著”。

  沈老师说,按照这个要求,她计算了一下,以阅读速度每分钟500字左右来算,就要求学生每天的课外阅读时间不少于40分钟,且必须每天坚持,才能完成这样的阅读量。

  “在实践中,这很难做到。因为学生不仅是阅读,还有其它科目的作业,以及各类活动、培训班等。”沈老师说,她在2012年进行的一次调查问卷发现,60%的学生每年只读过一到两本名著,一本名著如果算20万字,一年算两本,最多只能读40万字,3年下来只有120万字,离260万字差远了。

  而调查中发现,影响学生课外阅读最主要的因素,近60%的学生认为,是“没有时间阅读”,其次是“缺乏必要的指导”。

  实际情况是,70%的学生每天的阅读时间不到半个小时,只有5%的学生每天阅读时间超过一个小时。

  经过那次调查,沈老师开始进行这样的“高效阅读”实验,目的就是帮学生最大限度提高阅读效率。

 

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